多年来，初中教育一直被称作“豆腐腰”，与小学、高中相比，其发展显得相对薄弱。薄弱的根本原因在于，对初中教育在教育中的“重中之重”地位没有引起教育界的足够重视，更没有形成全社会的共识。初中教育既是义务教育中的关键阶段，也是整个基础教育的中心环节。一方面初中阶段是学生生长发育的高峰期，是心理发展的断乳期，是道德、信念形成的关键期，是人生观、世界观形成的奠基期，是智力发展的重要期，是少年向成人的过渡期，是从可塑向定型的转化期，同时也是品德问题的多发期、情感发展的脆弱期、学业发展的分化期、升学竞争最激烈的时期。这一时期发展的好坏直接决定孩子一生发展的成败和高度。另一方面，初中教育的质量直接决定义务教育乃至整个基础教育的质量，初中教育质量不仅影响国家中高级人才素质（初中毕业进入高中、大学），更影响国家全体劳动者的素质（初中毕业进入社会）。因此，可以说初中教育质量直接关系到整个国家和整个民族的生存发展问题。

初中的薄弱问题，其核心是质量问题，是人民群众日益增长的对初中优质教育的需求而我们不能满足这种需求的问题。因此，加强初中建设，并确立以提高质量为核心的初中教育发展导向，确立“以提高质量的方式促进教育公平，以教育公平的方式实现大面积提高教育质量”的初中教育发展观是摆在我们初中教育人面前的首要任务。近年来，全国各地都在实施“加强初中建设工程”，各地的初中校都在探索创新育人模式，加强质量建设，努力办人民满意的初中教育，涌现出了一大批社会满意、家长满意的优质学校，这次从全国推荐出来并入选《中国初中质量建设报告》的42个学校就是其中的典型代表。这些学校在初中质量建设上为我们提供了可资借鉴的宝贵经验，并为我们描绘了全面建设优质初中名校的实践路径图。他们的经验概括起来就是八个建设：

1、理念建设。理念决定思路，理念决定方向。初中质量建设首先要树立科学的质量观，包括科学的质量目标观、科学的质量发展观、科学的质量增长观。初中教育必须把“全面质量、全员质量和可持续发展质量”作为质量建设的三根支柱。

2、体制建设。目前，学校管理正在走向变革和转型，变革的基本趋势是走向扁平化、低重心。基本特征是重心下移，阵地前移。学校要实施全员、全面的质量管理，必须创新管理模式，建立一种快捷、高效的管理体制。

3、机制建设。要建立校内外共建共管共育的办学机制。一是教职工的动力机制。要激活学校的办学活力，解放教师的教育生产力，形成一种干事创业的氛围。二是学校的创新机制。要引领干部、教师不断地学习、研究、开放、创优，不断深化课改，变革创新。三是家长的参与机制。学校180天+家庭的180天=高质量。必须把家长引入教育境界，建立家校联盟，实施共育共管。四是社会的支持机制。要广泛争取教育主管部门、政府各有关部门及社会各界对学校的支持和扶持。

4、课程建设。课程是一个学校的产品，也是一个学校的育人方案。有什么样的课程就有什么样的教育，有什么样的课程就有什么样的质量。因此，学校必须重视课程建设，优化课程结构，实施课程整合，推进国家课程的校本化实施，并建立自己的校本课程体系。

5、课堂建设。有什么样的课堂就有什么样的教育，有什么样的课堂就有什么样的学校，有什么样的课堂就有什么样的质量。所有教育问题都能从课堂上找到证据和答案，所有课改都要以课堂教学变革为归宿。得课堂者得质量，得课堂者得天下。因此，学校必须聚焦课堂，变革课堂，优化课堂，打造高效课堂。

6、学科建设。要编制学科学业质量标准、学科质量评价标准，统整学科教学内容，科学设计教学难度和学生负担，构建体现学科本质的学科教学模式，并统筹课标、教材、教学、评价、考试、课内与课外等各个环节进行学科整体改革和创新，以学科建设为抓手实现质量的整体提升。

7、班级建设。班主任工作的好坏直接关系全班学生的发展和质量。学校要以班级为主阵地抓质量建设。要建立班级学生核心素养发展体系，明确班级建设的目标。要建立班级教师质量管理体制，形成班科教师合力。要建立班级学生全员质量管理体系，形成班级学生发展联盟。要建立班级学生学习动力管理体系，让学生每天都是信心满满的，干劲足足的。要建立班级学生学习常规管理体系，让学习成为一种习惯。要建立学生个性教育管理体系，让每个学生的初中生活都精彩。

8、教师建设。要坚持以教师发展为本的管理理念，着力解决教师的动力、能力、合力、效力问题，要引导教师走一条读书、研究、课改、创新的专业发展之路，要让每个教师走向专业化，并以教师的发展实现学生的发展和学校的发展。

这次通过地方推荐、专家推荐、媒体推荐，最后评选并入编《中国初中质量建设报告》的42个学校的经验具有很强的科学性、先进性和适用性，他们的实践探索有深度、有高度、有效度，具有很强的指导性，他们代表了中国初中教育水平，他们是中国初中教育改革创新的符号和旗帜，是中国初中教育的脊梁。让我们对他们的创新精神和成功实践表示崇高的敬意，同时也期望他们能够引领中国初中教育的全面改革创新和整体发展创优。