山西大同大學在行知樓14層會議室舉行立異創業教育座談會。校黨委書記趙水民與教師代表、學生代表、校友代表座談交流，傾聽心聲、廣納良策、共謀開展。校黨委副書記寇福明主持座談會。
會場內，與會代表齊聚一堂，圍繞校園立異創業教育開展暢所欲言、建言獻策。「我想從為什麽做、怎麽做、怎樣結合校園實際去做三個方面談咱們該如何開展立異創業教育。」「要抓實立異創業教育理論研究，更好地去輔導立異創業教育實踐。」「要在打造立異創業教育教育團隊上下功夫，以優異的團隊建造帶動學生在立異創業比賽上取得突破。」……修建與測繪工程學院副院長、AI+同大創客中心負責人喬棟，教育科學與技術學院賀騰飛教授，商學院史建雄副教授、楊愛平副教授、王清博士先後講話，結合自身多年來的實踐閱歷，暢談對立異創業教育的認識理解，提出變革開展的意見建議。
「經過參加各類立異創業比賽，讓我明白將知識運用到產品上並非易事，要勇於測驗、敢為人先。」「我本科畢業於太原工業學院，校園有專門的部門對立異創業渠道進行統一管理，期望同大也能在這方面有所變革。」「在AI+同大創客中心的兩年多時間裏讓我收獲良多，期望校園可以根據學生的專業特點給予愈加精準的立異創業輔導。」……研究生代表趙政宏、魏榮新、李偉，本科生代表白佳樂、趙治灝紛紛踴躍講話，分享參加立異創業的心路歷程，表達對校園立異創業教育開展的真摯期許。
物理與電子科學學院2015屆優異校友、大同沃飛科技有限公司總經理林明軒在講話中表明，期望校園在靈活安排課程與實習、邀請立異創業專家來校講學、舉行校級立異創業大賽等方面繼續發力。法學院2021屆優異校友、大同不同文化傳媒有限公司創始人劉奮宇表明，自己從大一就已開啟創業之路，深知校園這片熱土對於學生立異創業的重要性，期望校園可以有用和諧學生日常學習與創業，不斷加強法令、業務培訓，充分激發學生立異創業熱情。
在仔細聽取咱們的講話後，趙水民表明，今天的會議是座談交流會、腦筋風暴會，更是理論務虛會，咱們的講話既有理論思考又有實踐體悟，既有箴言良策又有美好期許，為校園做好立異創業教育供給了名貴參閱。他強調，大學生是「群眾創業，萬眾立異」的生力軍，大力推動立異創業教育是執行國家立異驅動開展戰略的重要行動，也是體現校園治校育人水平、凸顯應用型大學辦學特色的重要目標。校園始終高度重視立異創業作業，將其作為高水平應用型大學建造的重要抓手，建立立異創業教育教研室，將《創業基礎》課程作為公共必修課在本科生中全面開設，2022年該課程被認定為山西省一流課程，同年被教育部在線教育研究中心「拓金計劃」列為演示課程，近年來課程曾先後獲得第四屆全國高校混合式教育設計大賽三等獎、第二屆「智慧樹」杯課程思政演示教育大賽特等獎等獎項；積極教育引導學生參加各級各類學科比賽並屢獲佳績，近三年來學科比賽獲各類國家級獎項200余項，特別是今年在全國大學生生命科學比賽獲國家級一等獎1項、二等獎2項，在睿抗機器人開發者大賽中獲國家級二等獎2項等；繼續推動學生立異創業團隊和渠道建造，2016年「咱們」大學生智能化裝備創客渠道獲批為國家級大學生「小平科技立異團隊」稱號，為山西省唯一獲此榮譽的渠道，2018年「AI+同大創客中心」被認定為省級眾創空間；繼續支撐大學生立異創業訓練計劃項目，近三年來平均每年支撐校級項目100余項、省級項目30余項、國家級項目10余項，以此深化校園教育教育變革，不斷提高人才培養質量。
就進一步深化校園立異創業教育，趙水民提出要求。一是要貫徹執行校園立異創業教育「三大理念」。校園各級黨委、各部門單位要站在講政治的高度上充分認識大學生在立異創業教育中的主體位置，千方百計為大學生供給更好的立異環境和創業支撐。從教育理念角度講，要堅持「學生中心、商場導向、根據立異、重在實踐」；從作業理念角度講，要堅持「高位統籌、演示引領、繼續推動、久久為功」；從服務理念角度講，要堅持「扶上馬、送一程、強合作、做後盾」。二是要構建校園立異創業教育「六大系統」。要強化校園立異創業教育的頂層設計和總體策劃，著力加強「六大系統」建造；根據立異創業演示課程建造的普及性「耕種」系統、根據立異創業培訓基地建造的精英性「苗圃」系統、根據立異創業實踐基地建造的實訓性「孵化」系統、根據立異創業規章製度建造的鼓勵性「引導」系統、根據立異創業服務渠道建造的保證性「風控」系統、根據立異創業比賽渠道建造的實戰性「轉化」系統，為全方位、多層次推動校園立異創業教育供給安排保證。三是整合校內校外立異創業「八大資源」。推動立異創業教育是一項系統工程，要全力整合校園管理服務資源建立立異創業教育學院、全力整合校園學科專業資源打造有安排立異創業團隊、全力整合渠道資源拓荒校內校外立異創業園區、全力整合商場資源建造校內校外聯動的項目評估機製、全力整合比賽資源建立常態參加國省市校四級比賽機製、全力整合政府資源構建校內校外相交融的政策保證機製、全力整合社會資源建造社會資本支撐立異創業的融資機製、全力整合立異創業資源建造立異與創業相輔相成的聯動機製，凝集形建立異創業的強大合力，盡力打造賦有同大特色的立異創業品牌，繼續擦亮人才培養的應用型底色，奮力推動校園立異創業教育邁上新臺階。
