「行走」的思政課、「考慮」的思政課、「我講」的思政課，這個暑假，華東理工大學正在進行一場名為「思政V講堂」的「大思政課」實踐教育改革，安排學生展開從理論到實踐的學習，拍攝、共享Vlog視頻展示學習作用，完成學生知、情、意、信、行的全面開展。

　　

　　「實踐活動讓書本知識活了起來，經過Vlog視頻的規劃製作，讓我們能夠在實踐中體悟真知，做到知行合一。」在華東理工大學附屬奉賢曙光中學紅色精神培育課程基地觀賞學習後，學生汪依檸共享了自己的感悟。

　　

　　依據培育計劃，從「思想道德與法治」「我國近現代史綱要」「馬克思主義基本原理」「毛澤東思想和我國特色社會主義理論體系概論」4門課中各拿出0.5學分，獨立設置面向全校本科生開設的公共必修課「思想政治理論實踐課」，算計2學分，分在大一、大二兩學年修完。

　　

　　要收成這個實踐學分，需求「三步走」：一是「行走」，學生利用課余時間走進文明場館、深入基層、走進企業、回到家園，身體力行，沈溺式學習「四史」，感悟我國特色社會主義建造的偉大成就；二是「考慮」，經過深入細致的實踐考察，堅決共產主義理想信念；三是「我講」，要以Vlog視頻的方法記載實踐過程，結合思政課的知識點和考慮體悟，暢談啟發感觸。

　　

　　為了促進改革增實效，學校進行了系統的頂層規劃：馬克思主義學院擔任選配思政課教師，開發課程，輔導選題和計劃規劃等作業，教務處擔任修訂學生培育計劃，製定政策和提供相應保障，學工部和團委擔任安排展開暑期社會實踐、比賽類項目輔導，藝術學院擔任為實踐教育嵌入美育元素，建造視頻製作培訓課，學校多層次信息化學習平臺研製團隊則擔任研製實踐教育管理信息系統、開發實踐課程模塊等作業。

　　

　　「『思政V講堂』立異了思政課實踐教育形式，並經過實踐團隊建造，強化學生團隊精神，促進學生知、情、意、信、行的全面開展，用這種有情感、有溫度的方法，推進黨的立異理論入腦入心。」華東理工大學馬克思主義學院黨委書記、院長王愛祥介紹說。

　　

　　據了解，目前該校已經規劃了「重走信仰之路」「感悟開展成就」等實踐選題，建造了實踐教育信息化平臺，完成了教育內容的系統規劃、教育環節的數字化管理，實在提高思想政治理論課實踐教育鑄魂育人的作用。